Psycholog

Psycholog Przedszkola nr 2 im Kubusia Puchatka w Hajnówce

Psycholog Przedszkola nr 2 im Kubusia Puchatka w Hajnówce
Psycholog mgr Joanna Bagińska

Godziny pracy psychologa w roku szkolnym 2025/2026:

wtorek 8:00-11:30

środa 8:00-11:30

czwartek 9:30-11:30

Psycholog w naszym przedszkolu

Drodzy Rodzice,

w Przedszkolu Nr 2 im. Kubusia Puchatka w Hajnówce dbamy o dobrostan emocjonalny każdego dziecka. Dlatego w naszej placówce działa psycholog – pani mgr Joanna Bagińska, która wspiera dzieci i rodziców w budowaniu bezpiecznego i wspierającego środowiska.

Czym zajmuje się psycholog w naszym przedszkolu?

  • obserwuje codzienne funkcjonowanie dzieci, aby wcześnie zauważyć ewentualne trudności i odpowiednio na nie reagować
  • prowadzi działania diagnostyczne – rozpoznaje indywidualne potrzeby rozwojowe, edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dzieci
  • buduje z dziećmi relacje oparte na zaufaniu, aby czuły się bezpieczne, rozumiane i akceptowane
  • udziela dzieciom pomocy psychologicznej poprzez indywidualne spotkania oraz grupowe zajęcia rozwijające umiejętności emocjonalne i społeczne
  • współpracuje z rodzicami oraz z wychowawcami grup i innymi specjalistami
  • prowadzi indywidualne konsultacje z rodzicami, oferując wsparcie i praktyczne wskazówki
  • w razie potrzeby kieruje dziecko do specjalistycznych placówek lub Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w celu pogłębionej diagnozy dziecka

Na czym polega wsparcie psychologiczne w przedszkolu?

Wsparcie psychologiczne rozpoczynamy od uważnej obserwacji dziecka oraz rozmowy z rodzicami. Wspólnie staramy się zrozumieć przyczyny ewentualnych trudności, aby dobrać najlepsze formy pomocy.

Psycholog udziela wsparcia poprzez:

  • Indywidualne konsultacje z rodzicami – rozmowy pomagające zidentyfikować trudności i znaleźć skuteczne sposoby wspierania rozwoju dziecka w domu i w przedszkolu,
  • Pomoc psychologiczną dla dziecka – dostosowaną do jego indywidualnych potrzeb, prowadzoną w znanym i bezpiecznym środowisku przedszkolnym.

Jak wyglądają zajęcia z psychologiem?

1. Indywidualne zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne
Podczas spotkań dziecko uczy się:

  • rozpoznawać i wyrażać emocje,
  • radzić sobie z emocjami,
  • nawiązywać pozytywne relacje z rówieśnikami,
  • lepiej rozumieć siebie i innych.

2. Zajęcia o emocjachSą to zajęcia grupowe, które uczą dzieci:

  • jak nawiązywać przyjaźnie,
  • jak współpracować i rozwiązywać konflikty,
  • jak lepiej komunikować się z innymi,
  • jak budować pozytywną samoocenę,
  • jak przestrzegać zasad i funkcjonować w grupie.

Psycholog radzi – wsparcie dla rodziców przedszkolaków

Wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci w wieku przedszkolnym to wspólne zadanie rodziców i nauczycieli. Poniżej znajdziecie Państwo opracowane przez psychologa materiały, które pomogą Wam lepiej zrozumieć potrzeby Waszych dzieci i skutecznie je wspierać.​

________________________________________________________________________

1. Jak ułatwić dziecku adaptację w przedszkolu?

  • Rozmawiajcie z dzieckiem o przedszkolu, opowiadając o zabawach i nowych przyjaźniach.
  • Wprowadźcie rytuały pożegnania, które będą krótkie i spokojne.
  • Zabawa w „przedszkole” w domu może pomóc dziecku oswoić się z nową sytuacją.​
  • Zachęcaj, ale nie zmuszaj – każde dziecko potrzebuje czasu na oswojenie zmian.
  • Bądź konsekwentny – codzienne, krótkie rozstania budują poczucie bezpieczeństwa.

Polecane źródła:

2. Gdy dziecko się boi – jak je wspierać?

  • Pozwólcie dziecku wyrazić emocje – nie oceniajcie i nie bagatelizujcie jego lęków.
  • Omówcie temat – rozmawiajcie spokojnie o tym, czego dziecko się boi, pomagając mu nazwać uczucia.
  • Bądźcie współczującymi rodzicami – okażcie zrozumienie, przytulcie, zapewnijcie o swoim wsparciu i bezpieczeństwie.
  • Doceniajcie każdy postęp – nawet małe kroki w przezwyciężaniu lęku są wielkimi osiągnięciami.

Polecane źródła:

3. Gdy dziecko się złości – co robić?

  • Pozwól dziecku wyrażać emocje – złość jest naturalna, nie karz za jej okazywanie.
  • Nazywaj emocje – pomóż dziecku zrozumieć, co czuje („Widzę, że jesteś zły, bo…”).
  • Ustal jasne granice i konsekwentnie ich przestrzegaj – dziecko potrzebuje jasnych zasad.
  • Zachowaj spokój – Twoja postawa pomoże dziecku szybciej się uspokoić.
  • Gdy emocje opadną, spokojnie porozmawiajcie o tym, co się wydarzyło i co można zrobić następnym razem.

Polecane źródła:


4. Nieśmiałość – jak wspierać dziecko?

  • Organizujcie spotkania z rówieśnikami w małych grupach.
  • Chwalcie dziecko za każdy, nawet najmniejszy, krok w kierunku otwartości.
  • Unikajcie porównań z innymi dziećmi; każde dziecko rozwija się w swoim tempie.​
  • Daj dziecku czas – cierpliwość i wsparcie pomagają budować pewność siebie.


Polecane źródła:

5. Uczymy dziecko samodzielności

  • Pozwólcie dziecku podejmować proste decyzje, np. wybór ubrania.
  • Zachęcajcie do samodzielnego wykonywania codziennych czynności, takich jak mycie się czy jedzenie.
  • Chwalcie za wysiłek, nie tylko za efekt końcowy.​


Polecane źródła:

Jeśli macie Państwo pytania lub potrzebujecie indywidualnej konsultacji, serdecznie zapraszamy do kontaktu z psychologiem – prosimy o wcześniejsze ustalenie terminu spotkania z wychowawcą grupy. Razem możemy wspierać rozwój i dobrostan naszych dzieci.

Dlaczego smartfon i nowe technologie są zagrożeniem dla dzieci- pobierz informację w formie ulotki PDF (pobierz plik)

Najnowsze wpisy

  • Granice i zasady w codziennym życiu przedszkolaka
    przez Redaktor Przedszkola

    W codziennej pracy szczególną wagę przywiązujemy do jasnych zasad i konsekwentnie wyznaczonych granic. Dzieci potrzebują przewidywalności i poczucia bezpieczeństwa, a stałe reguły pomagają im rozwijać samodzielność, empatię i umiejętność współpracy w grupie.

    Granice i zasady są niezwykle ważne, ponieważ pozwalają dzieciom zrozumieć, jak funkcjonować w grupie i w codziennym życiu. Dzięki nim dziecko wie, czego może się spodziewać, czuje się pewne siebie i bezpieczne, a jego rozwój społeczny i emocjonalny przebiega harmonijnie. Jasne reguły pomagają w nauce odpowiedzialności, cierpliwości oraz umiejętności współpracy i rozwiązywania konfliktów.

    Brak znajomości zasad może prowadzić do trudności w funkcjonowaniu dziecka w grupie. Dziecko może czuć się zagubione, niepewne i sfrustrowane, gdy nie wie, czego się od niego oczekuje. Może dochodzić do konfliktów z rówieśnikami, problemów z przestrzeganiem prostych reguł i trudności w radzeniu sobie z emocjami. Dzieci, które nie rozumieją granic, często mają większy stres i napięcie, ponieważ świat wydaje się im chaotyczny i nieprzewidywalny.

    Podczas zajęć i zabaw rozmawiamy z dziećmi o tym, jakie zachowania są akceptowalne, a które wymagają korekty. W trudnych sytuacjach reagujemy spokojnie i konsekwentnie, tłumaczymy skutki działań, pokazujemy alternatywne sposoby zachowania i wzmacniamy pozytywne postawy. Dzięki temu dzieci wiedzą, czego się od nich oczekuje i stopniowo uczą się odpowiedzialnego postępowania. Obserwujemy je w różnych sytuacjach – podczas zabawy, zajęć edukacyjnych czy wspólnych aktywności – i reagujemy w sposób spójny, dostosowany do wieku i potrzeb.

    Wspólne ustalanie prostych zasad, przypominanie ich w praktyce oraz aktywne wsparcie dorosłych pozwala dzieciom rozwijać cierpliwość, umiejętność dzielenia się, współpracę i radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych. Każde dziecko doświadcza jasnych granic i konsekwentnych reakcji, dzięki czemu łatwiej odnajduje się w grupie i czuje się pewnie. Takie podejście wzmacnia poczucie bezpieczeństwa, rozwija samodzielność oraz pozwala kształtować pozytywne relacje z rówieśnikami i dorosłymi.

    Rodzice mogą w naturalny sposób wspierać dzieci w nauce zasad i granic w domu. Kilka sprawdzonych strategii to:

    • Bądź konsekwentny – jeśli ustalasz regułę, trzymaj się jej, aby dziecko wiedziało, czego się spodziewać.
    • Wyjaśniaj zasady prostym językiem – dzieci lepiej rozumieją, dlaczego coś jest ważne, gdy słyszą to w jasny i spokojny sposób.
    • Wzmacniaj pozytywne zachowania – chwal za współpracę, cierpliwość, dzielenie się czy samodzielność.
    • Stosuj naturalne konsekwencje – np. jeśli dziecko nie sprząta zabawek, nie może korzystać z nich dalej do czasu uporządkowania przestrzeni.
    • Pokazuj alternatywy w trudnych sytuacjach – zamiast natychmiast zabraniać, proponuj inne, bezpieczne rozwiązanie problemu.
    • Utrzymuj spójność domu i przedszkola – podobne zasady ułatwiają dziecku ich rozumienie i przestrzeganie.
    • Rozmawiaj o emocjach – pomagaj dziecku nazywać uczucia i szukać konstruktywnych sposobów ich wyrażania.

    Dzięki tym działaniom dzieci łatwiej odnajdują się w grupie, czują się pewnie i uczą się odpowiedzialnego funkcjonowania w społeczeństwie. Jasne granice, konsekwentne reakcje i wspólne praktykowanie zasad pomagają budować poczucie bezpieczeństwa, wzmacniają samodzielność i rozwijają pozytywne relacje z rówieśnikami i dorosłymi.

    Psycholog Joanna Bagińska

Print Friendly, PDF & Email
Przedszkole im. Kubusia Puchatka w Hajnówce – edukacja i opieka
Powered by  Zgodności ciasteczek z RODO
Przegląd prywatności

Ta strona korzysta z ciasteczek, aby zapewnić Ci najlepszą możliwą obsługę. Informacje o ciasteczkach są przechowywane w przeglądarce i wykonują funkcje takie jak rozpoznawanie Cię po powrocie na naszą stronę internetową i pomaganie naszemu zespołowi w zrozumieniu, które sekcje witryny są dla Ciebie najbardziej interesujące i przydatne.